声乐(vocal music),是指用人声演唱的音乐形式。声乐包括:美声唱法、民族唱法和通俗唱法。
     声乐是以人的声带为主,配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息,发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异,可以分为女高音 、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域,大约为二个八度。
   美声唱法
     在人类声乐艺术的发展历史上,Bel Canto是最重要的发 展主线,Bel Canto一般译为“美声唱法”。《辞海》中说:“Bel Canto是17世纪产生于意大利的一种演唱风格。它以音乐优美、发声自如、音与音连接平滑匀净、花腔装饰乐句流利、灵活为特点” 。 美声唱法声部区分严格,重视音区的和谐统一;发声方法科学,
成人声乐集体课 适合人群:18岁以上零基础成人
课程安排:有4人、6人、8人班等集体授课 每期八次课,每周一至二次,每次课二个小时
时间安排:周一至周日9:30-17:30,周一至周五18:30-20:30可选
声乐一对一 适合人群:各种基础少儿、成人、艺考生
课程安排:一对一授课,每次课一个小时
时间安排:周一至周日9:30-17:30,周一至周五18:30-20:30可选
成人KTV集体课 适合人群:18岁以上零基础成人
课程安排:有4人、6人、8人班等集体授课 每期八次课,每周一至二次,每次课二个小时
时间安排:周一至周日9:30-17:30,周一至周五18:30-20:30可选
成人KTV一对一 适合人群:各种基础成人
课程安排:一对一授课,每次课一个小时
时间安排:周一至周日9:30-17:30,周一至周五18:30-20:30可选
少儿声乐集体课 适合人群:各种基础少儿,按年龄段分班
课程安排:有4人、6人、8人班等集体授课 每期八次课,每周一至二次,每次课二个小时
时间安排:周一至周日9:30-17:30,周一至周五18:30-20:30可选
音乐理论课 适合人群:各种基础少儿、成人、艺考生
课程安排:有4-8人班等集体授课 每期八次课,每周一次,每次课二个小时
时间安排:周一至周日9:30-17:30,周一至周五18:30-20:30可选
     艾尚音悦教学体系,又称情感形象教学体系,是由中央音乐学院、中国音乐学院和北京师范大学等多名教授和专家结合欧美传统声乐教育理论和多年教学经 验及研究成果,共同开发的一套专门针对业余及专业人士的教学体系。情感形象教学体系的研发和应用已经近二十年的历史,是国内最权威的针对培训各类人群学习声乐的科学、系统、完善的教学体 系。情感形象教学体系抛弃了传统声乐教学所谓的“天赋论”和漫长枯燥的学习过程,无论学员有无基础......
艾尚音悦教学体系,又称情感形象教学体系,是由中央音乐学院、中国音乐学院和北京师范大学等多名教授和专家结合欧美传统 声乐教育理论和多年教学经验及研究成果,共同开发的一套专门针对业余及专业人士的教学体系。情感形象教学体系的研发和应用已经近二十年的历史,是国内最权威的针 对培训各类人群学习声乐的科学、系统、完善的教学体系。情感形象教学体系抛弃了传统声乐教学所谓的“天赋论”和漫长枯燥的学习过程,无论学员有无基础,自然条件 如何,都能通过以无法为有法,变无形为有形,使抽象转形象的教学体系,充分调动人体自身生理潜能和真实情感,使学员在短短几节课,甚至不用练习的基础上,彻底解 决五音不全、跑调,嗓音嘶哑、高音上不去、不会用气,不正确咬字,跟不上节奏等常见问题,情感形象教学体系用专业教学指导瞬间将每位学员的性格,声音优势,适合 歌曲场合种类区分出来,因材施教,使每位学员最大程度的展现自己独特的优势,迅速掌握歌曲演唱的精髓,能够迅速成为人群中的歌唱家,成为朋友中的明星,实现自己 的人生梦想!
       我们是公务员、工程师、演员、医生、军人、销售、学生、教师、民企老板、企业高管、大学教授、程序员、会计、运动员……我们还有一个共同的身份--艾尚音悦的学员。
       我们中年龄最大的82岁,最小的4岁半。 我们中,有的人曾经号称五音不全从不敢开口歌唱;有的人在KTV只能躲在角落里被遗忘;有的人声音响亮,却又是跑调之王; 有的人曾经怀揣梦想,憧憬能登台演唱……
       为了心中的理想,为了人生没有缺憾,为了不再是社交的边缘,我们来到了艾尚。终于,我们也能歌声嘹亮、宛转悠扬,我们唱出了自己的好声音,成为舞台的焦点,我们的人生也能绽放!
       我们能,你也能!

  • 声乐教师-贾翔涛

  • 声乐教师-孙小晶

  • 声乐教师-季菁

  • 声乐教师-顾宸禹

  • 声乐教师-宋杨

  • 艺术总监-杨林

  • 舞蹈教师-欧阳钟琴

  • 声乐教师-任红浩

  • 声乐教师-张桐菲

  • 吉他教师-赵云

  • 舞蹈教师-王涛

  • 吉他教师-拉马衣惹
歌唱条件诊断、教学计划沟通
歌唱理论知识基础(1)
歌唱姿势示范纠正
积极的歌唱状态调整
基础发声
开口动作训练
歌唱的呼吸基础训练
一阶段评测、诊断、教学计划沟通
歌曲理论知识基础(2)
歌曲状态调整
开口音和闭口音训练
跳音训练
舌根音训练
叹气、吐气和气息流动训练
二阶段评测、诊断、教学计划沟通
歌曲理论知识基础(3)
演唱状态调整
复习:气息的稳定和控制
复习:共鸣训练
头腔共鸣训练
整体共鸣训练